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《教育教学论坛》优秀作品赏析(一):差异教学只靠学校的力量?
时间:2016-12-23 15:57:34 点击:


    说道教学,人们往往把目光放到学校,即使差异教学也不例外。很多的论文、研究。都是从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学组织形式、教学评估等方面研究怎样在学校中开展差异教学。其实很多学者都认同学校教育与家庭教育、社区教育密不可分,那么差异教学也应该从这三方面入手,更能起事半功倍的效果。
   《教育教学论坛》杂志社——关于差异教学,似乎是近几年才提出的有关教育的名词,其实“差异教学”可以上溯到古代,因为古人早就指出:因人施教、因材施教。这就是最早的有关差异教学的概念。早在上千年前的学者就知道人的性格、爱好、能力、认知都会存在差异。我国古代思想家、教育家——孔子,他就十分注重学生的差异,他通过平时的观察、谈话,了解学生在才能、智力、艺术等各方面的差异而进行不同的教育,所以他的弟子三千,成名于不同的领域,成就也各有不同。在古时候,我们的教育家就知道了要因人施教、因材施教,为什么,差异教学在现代教育中才又被提起?其实由于各种原因,我国的教育在某段时期曾走进误区,填鸭式教育、应试式教育充斥着教育界,教育界盲目地最求高分制,高学历,让人忘了到底教育的本质是什么,忘了教育所面对的是一个个有血有肉,有不同反应的社会人。所幸的是,人们终于意识到禁锢教育的恶果,随着教育改革,各种进步的、人性化的教育重新被人所唤起。而社会的进步和发展需要不同层次类型的人才,这也是社会发展对差异教学的客观要求。
其实教育不仅仅是教育界、学校或老师的任务,毕竟教育面对的是学生,是活生生的人,他们最终面对的是整个社会,所以对学生的教育不能只局限于学校,差异教育也不例外。其实很早之前教育工作者就提出家庭教育、学校教育、社会教育三者的关系,也有不少理论、实践和成功的经验来验证他们的关系。

 
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